Réflexions et articles sur des thèmes liés à l’éducation.
Emmanuel Tranchant Comme l’Église, l’école catholique, sa fille, est semper reformanda. Depuis quelques années, tandis que l’ombre du relativisme absolu obscurcit l’horizon culturel de l’Europe, (...)
Entretien sur le lycée avec Jean-Baptiste Noé Quelle est la spécificité du lycée Hautefeuille ? Celle-ci tient d’abord à l’esprit qui nous anime et aux raisons pour lesquelles nous avons, avec l’aide (...)
(Article paru dans La Nef de novembre 2010) Pourquoi les parents qui le désirent ne peuvent-ils pas mettre leurs enfants dans un établissement non-mixte ? Tout simplement, parce qu’ils ne sont pas (...)
La maturité, ou comment assurer la croissance de la personne La maturité, c’est devenir adulte. Un fruit passe par une phase de mûrissement, et quand cette phase est terminée il atteint une forme de (...)
Quel lien entre les effectifs en classe et la réussite scolaire ? Existe-t-il un lien entre les effectifs en classe et la réussite scolaire des élèves ? Est-ce que moins d’élèves en classe signifie (...)
Parmi les fondamentaux pédagogiques d’Hautefeuille figure le point essentiel de la non-mixité, appelée aussi éducation différenciée. La non-mixité a été voulue dès les débuts du collège, en dépit d’un (...)
A. Un outil pratique et fascinant • Présentation : le réseau Facebook est actuellement le plus connu des réseaux virtuels en Europe et en Amérique. C’est avant tout un moyen impressionnant de (...)
Sur le thème de la non-mixité, ou de l’éducation différenciée filles-garçons, on peut consulter les documents et les sites suivants : L’association EASSE , qui dispose désormais d’un site en version (...)
« Aucun pouvoir de ce monde ne peut vous dispenser du lien de responsabilité qui vous unit à vos enfants et que Dieu vous a imposé. Aucun de ceux qui, aujourd’hui, bafouent votre droit à l’éducation (...)
Parents, prenez le temps de parler avec vos enfants ! En préceptorat, il arrive que l’on pose cette question : as-tu déjà parlé de cela avec tes parents ? Et parfois, la réponse est simplement : mes (...)
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